VÍDEO: Professor afirma que modelo atual de inclusão escolar no Brasil “inclui sem incluir”

A inclusão escolar voltou a ser tema da coluna Diário Educação, apresentada pelo professor Ivo Lavor no programa Olho Vivo, da Rede Diário do Sertão. Nesta semana, o educador trouxe uma reflexão crítica sobre o modelo de inclusão praticado no Brasil e destacou que, apesar de estar prevista nos documentos institucionais, a forma como vem sendo executada tem deixado crianças sem o atendimento necessário.

Lavor fez duas perguntas centrais: “Você acha que a inclusão escolar realmente existe? O que seria necessário para que ela fosse efetivada em nosso país?” Com base nos questionamentos, o professor estruturou sua análise apontando que, atualmente, muitas políticas seguem um caminho de desmonte de escolas e serviços especializados, o que tem comprometido a qualidade do atendimento às crianças com necessidades específicas.

Segundo ele, “o que nós temos hoje é uma inclusão que não inclui”. Lavor explica que misturar crianças típicas e atípicas num mesmo espaço, como se isso fosse inclusão por si só, acaba negligenciando quem necessita de atenção especializada. Para o educador, o discurso se tornou tão naturalizado que pais e professores deixaram de fazer uma leitura crítica da realidade. “Ficou tão claro, tão convincente, que a inclusão é colocar todo mundo no mesmo espaço, que as pessoas deixaram de questionar. Temos pais e professores defendendo isso como se isso fosse inclusão”, apontou.

Menina com síndrome de Down durante aula em escola pública, entre alunos sem deficiência – Foto: Rodemarques Abreu/SEMED

Experiência de outros países – O professor reforçou que a convivência entre crianças típicas e atípicas deve existir, mas não pode ser reduzida à simples disposição em sala. Ele cita experiências internacionais como referência e afirma que “em países sérios, a inclusão é tratada de uma forma diferente; ter escolas especializadas e espaços especializados também é uma forma de incluir, porque você oferece atendimento customizado para cada característica de cada pessoa”.

Lavor destacou ainda que sua fala é um chamado para reacender o debate no país. Para ele, é urgente discutir práticas baseadas em equidade e qualidade, garantindo que cada aluno receba o suporte adequado. “Precisamos colocar essa pauta em discussão. Faz-se necessário defender a inclusão como ela deveria ser defendida”, afirmou.

Ao final, o professor anunciou que, nas próximas semanas, irá aprofundar a discussão e analisar documentos normativos vigentes que, segundo ele, “fragilizam ainda mais” o processo de inclusão escolar no Brasil.

A coluna Diário Educação vai ao ar semanalmente dentro do Olho Vivo, na TV e Rede Diário do Sertão.

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