Músicos estrangeiros visitam Cajazeiras e se encantam com o resultado do Projeto Prima
O Quarteto de Cordas Pequeña Venecia conheceu o programa do Governo do Estado que promove inclusão social de jovens através da música
Nesta quinta-feira (21), o Quarteto de Cordas Pequeña Venecia, da Venezuela, esteve em Cajazeiras e conheceu o Programa de Inclusão Através da Música e das Artes (Prima), do Governo do Estado, que promove a inclusão social de crianças e adolescentes através da música. No auditório do Centro Cultural Zé do Norte, os músicos venezuelanos deram aulas, trocaram experiências com os jovens e fizeram apresentações.
O quarteto é formado por Manuel David Vasquez e Manuel Alfredo Barrios nos violinos, Carolina Quero na viola e Radnier Vargas no violoncelo. Em sua passagem pela Paraíba, o grupo realiza concertos nas comunidades onde há atuação do Prima, além de masterclasses para professores e alunos, visitas mensais a todos os polos de ensino, imersão e preparação de concertos semestrais.
O grupo vem da Venezuela trazendo todo seu conhecimento e vivência do ‘El Sistema’ – um sistema de orquestras que existe há 40 anos naquele país e tem revolucionado a música clássica e a relação com comunidades vulneráveis.
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O violoncelista Radnier Vargas explica que na Venezuela esse programa tem ajudado a tirar crianças e adolescentes da criminalidade, e comparou o projeto venezuelano ao Prima da Paraíba.
“O projeto na Venezuela já tem 42 anos funcionando. Realmente é igual ao nosso projeto, que é a inclusão social em que trocamos armas por violinos, por violoncelos, e incluímos os jovens à sociedade.”
Ele percebeu que mesmo em Cajazeiras, onde a influência maior é da música popular, os alunos do Prima estão se adaptando bem à música erudita. “É importante que a música clássica chegue aqui, e eles já estão internalizando essa música, e é esse caminho que vamos seguir.”
A diretora geral do Prima na Paraíba, Priscila Santana, frisou: “O Prima vem com o objetivo de trazer os valores de cidadania através da música. O escutar, o dialogar, o respeitar o outro que é fundamental na formação orquestral, e é importante que eles levem isso para toda a vida.”
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